21.03.2017 - От этой даты применяются: пропорциональный расчёт стоимости проживания в Австралии в случае продолжительности учебного курса менее 1 календарного года и факт предоставления номера сертификата о подтверждении к зачислению на обучение в Австралийское учебное заведение (Confirmation of Enrolment (CoE)), вместо самого сертификата в процессе грантование временных Австралийских студенческих виз).

Прежде чем углубиться в специфику грантования временных Австралийских студенческих виз, необходимо изначально понять, для чего нужны эти визы?
 -  Хм…, можно предположить, что автор даной статьи «заболел», если задаёт такой очевидный вопрос на который Департамент иммиграции Австралии (DoHA) даёт прямой ответ на своём Веб-сайте homeaffairs.gov.au: «Любой заявитель, который намеревается пройти учебный курс на территории Австралии продолжительностью 3 календарных месяца  и более, обязан обратиться в Департамент иммиграции Австралии (DoHA) с просьбой о грантовании ему временной Австралийской студенческой визы и получить эту визу, покрывающую весь период его предполагаемого нахождения на территории Австралии  в период его обучения».

- Да…, формально это так, но данное объяснение удовлетворит лишь тех кто искренне готов верить в то, что «во дворе находится именно то, что написано на заборе».

- Мы же с Вами обратимся к недавней истории...:

001.
В  связи с тем, что экономика Австралии уже давно ничего серьёзного не производит (в Австралии всё основное «выкапывается или выращивается», немедленно грузится на корабли и отправляется на экспорт), Австралийское правительство (вне зависимости от того, находятся у власти «люмпены» или «либералы») вместо того, чтобы развивать внутреннее промышленное производство в Австралии, судорожно думает над вопросом о том, где бы найти дополнительный источник быстрого, сравнительно легкого  и низкозатратного способа получения дополнительных финансовых средств в бюджет страны.

Решение пришло быстро – необходимо провести масштабную рекламную акцию на государственном уровне о престиже и качестве Австралийского образования (всех уровней!) в Мире (так это на самом деле или нет – смотрите на страницах общего Веб-сайта allianceau.com Австралийской иммиграционной компании AllianceAuABNo.: 76534059383) и  немедленно начать массово обучать за деньги всех желающих, причём чему угодно и абсолютно всех кто способен за это заплатить.

В Декабре 2010 года Департамент иммиграции Австралии привлекает «стороннего господина» Hon Michael Knight AO (наверное своих мозгов в Департаменте не достаточно, либо Австралийское правительство не способно брать на себя ответственность за принятие ключевых решений в целенаправленной деградации одного из государственных институтов) , чтобы он дал рекомендации к упрощению до минимума процессуальных вопросов грантования Австралийских студенческих виз, с которыми впоследствии полностью согласится Австралийское правительство и всё в точности исполнит (именно так всё произошло в реальности – разрабатывали не мы, мы просто согласились и исполнили). От этого момента Австралийское иммиграционное законодательство в секторе грантования временных Австралийских студенческих виз начало плавно деградировать снижая начальные «проходные» оценочные критерии грантования виз к любым иностранным студентам, что привело к увеличению притока слабоподготовленных иностранных студентов в страну (соответственно, увеличению уровня безобразий в стране – но об этом разговор отдельный) и радостным восклицаниям Австралийского правительства о том, что образовательный сектор  экономики страны стал третьей по величине экспортной составляющей [Australia's Top 25 Exports 2015 – 2016] с продолжающимся годовым ростом 9.4% (ни одна экономика Мира не показывает такие темпы развития) , принося в казну страны почти 20 миллиардов долларов в год (Только экспорт железной руды и угля пока ещё дают Австралии больше финансовых средств, но эти финансовые поступления из года в год снижаются, а экспорт образования увеличивается на 9.4 % в год  – смотрите предоставленный статистический отчёт. Не удивительно, если через 5 лет этот сектор займёт вторую строчку аналогичной таблицы, а через 10 лет - первую).

«Деньги, да-а-а-а-йте денег, да-а-а-а-йте денег – мы будем учить всех чему угодно и сколько угодно, только да-а-а-а-йте денег, и побольше!  Какая разница в том, чему учить? Австралия будет учить всему и всех, только дайте денег!» - «гениальное» правительство, не так ли?

- Как Вы считаете, в таких условиях качество Австралийской образовательной системы будет улучшаться, или.......?
- Хм....., Вы абсолютно правы в своём ответе.  Чтобы убедиться в своей правоте,  обратитесь к http://www.nap.edu.au/results-and-reports/national-reports  или [Literacy and numeracy skills of students in Australia aren't improving .PDF], например.

002. Более того, как же ещё больше привлечь внимание к Австралийцскому образованию со стороны платёжеспособных иностранцев?

Жадность до быстрых денег перевысила многолетнее лукавство Австралийского правительства, утверждавшего то, что временная Австралийская студенческая виза  - это именно «ВРЕМЕННАЯ» виза, до окончания срока действия которой, успешно окончивший Австралийское учебное заведение иностранец должен покинуть территорию Австралии, вернуться на Родину и именно там применять свои «фундаментальные» знания на практике. 

18 Апреля 2015 года Австралийское правительство в лице Департамента иммиграции Австралии (DoHA) законодательно и официально ещё раз признаёт и так ранее существовавшую  иммиграционную схему перехода от временной студенческой визы к Австралийским постоянным визам категории «Профессиональной (GSM) иммиграции» без необходимости покидания территории Австралии путём применения переходной визы 485 подкласса, при этом превратив свои-же законодательные инструменты (например, Genuine student; Genuine temporary entrant; No Further Stay и т.д.) в смешную формальность, которую легко обойти тем, кто готов за это заплатить (даже криминальными деньгами – дословно: Procedures Advice Manual (PAM3), DoHA - Sch2Visa500 - Financial capacity evidence  - Annual income: «The option to meet the financial requirement through evidence of annual income is expected to be available to small numbers of student visa applicants. This is because in countries where income is underreported to government taxation authorities or where income is primarily taxed through businesses, applicants would not be able to demonstrate the requisite income level. For applicants unable to provide the specified evidence of income, evidence of funds for travel costs and the first 12 months’ living costs, tuition costs and school costs, this is an alternative way to demonstrate financial capacity) , купив полный Австралийский образовательный курс.

Тем самым, Австралийское правительство жирно, заглавными буквами, красным цветом написало между строк любого иммиграционного документа: «АВСТРАЛИЯ ТОРГУЕТ СВОИМ ГРАЖДАНСТВОМ через систему покупки полного Австралийского образовательного курса и оплаты всех сопутствующих расходов, визовых сборов и пошлин - покупайте, пожалуйста»!

Не увидеть эту «надпись между строк» просто невозможно.

Дайте денег, да-а-а-а-йте денег, любых (даже криминальных) денег, да-а-а-а-йте денег и побольше!

003. 01 Июля 2016 года наступил процесс неизбежной деградации всей Австралийской образовательной системы с введением абсолютно новых принципов грантования «ПОСТОЯННЫХ» (смотрите пункт 002.) Австралийских студенческих виз с предоставлением права Австралийским учебным заведениям:

1. самостоятельно принимать решение о наличии минимального уровня начальной подготовки иностранных студентов, включая «проходной» минимальный уровень  владения Английским языком (Не надо забывать то, что в одной студенческой аудитории будут находиться и Австралийские граждане – студенты носители Английского языка с хорошей начальной академической подготовкой не ниже проходного балла выпускного школьного атестата Австралийской школы (История успеваемости любого Австралийского школьника зафиксирована в базе данных Департамента образования каждого Австралийского Штата или Территории и ни для кого не является секретом. Если Австралийский школьник троечник – он никогда не достигнет высокого выпускного балла и никогда не сможет быть зачислен в Австралийкий университет.), и иностранец с уровнем знания Английского языка IELTS 5.5 overallbandscore и «достаточными» по мнению этого учебного заведения начальными знаниями (Начальные знания иностранного студента «оценены» только по названиям, указанным в его документе о наличии того или иного уровня образования, но никто и никогда не интересовался глубиной, объёмом и качеством этих «иностранных начальных заний»). Австралийское учебное заведение не сможет отчислить такого иностранного студента за плохую успеваемость (так как этот студент регулярно платит «живые» и довольно большие деньги в течение нескольких лет обучения, которые нельзя потерять ни в коем случае – Австралийское правительство будет очень рассержено в этом случае), поэтому зачётный уровень приобретаемых в процессе Австралийского обучения знаний будет снижен не только для такого единичного иностранного студента, но и  для всех студентов учебного курса и всей образовательной системы вцелом. Не может ведь преподватель установить для Австралийских студентов одни минимальные зачётные требования, а для иностранных студентов – другие, которые учатся в одной студенческой группе?  - Нет, конечно нет !  Значит будем равняться на отстающих – другого выхода просто нет.  Если в годы Австралийского студенчества автора данной статьи объём стандартного курсового assignment составлял 5000 слов (3 assignments в течение семестра, состоящего из 12-ти календарных недель) при минимально-допустимом уровне владения Английским языком студентами не ниже IELTS 6.0 каждого из разделов Академического модуля, то какой объём такого-же assignment должен потребовать преподаватель от студента с уровнем знания Английского языка IELTS 5.5 overall band score?  Естественно, написал на 500 – 1000 слов (про грамматические ошибки уже никто не говорит) – получай зачётную оценку, переходи на следующий семестр и иди плати деньги за изучение академических дисциплин следующего семестра. Пробубнил 8 односложных предложений с «диким акцентом» на тему: «Мой мама памыть рама» в процессе презентации собственной курсовой работы (о содержании этой курсовой работы мы не говорим) - получай зачётную оценку, переходи на следующий семестр и иди плати деньги за изучение академических дисциплин следующего семестра. Более того, вообще не понятно, каким образом можно усваивать знания, полученные из Английских учебников и из уст Англоязычного профессора - лектора при владении Английским языком на уровне IELTS 5.5 overall band score, если порой при уровне знаний Английского языка IELTS 7.0 каждого из разделов Академического модуля приходилось пользоваться словариком и записываться на дополнительную консультацию к профессору?) ; 
   
   и 
   
   
2. введением ещё более широкого «зелёного корридора» (Streamlinedevidentiary visa requirements) с упрощённой системой предоставление на рассмотрение подтверждающих документов в процессе подачи иммиграционного заявления с просьбой о грантовании «временной» Австралийской студенческой визы, что максимально минимизировало карательную функцию ответственных иммиграционных офицеров Департамента иммиграции Австралии (DoHA) в принятии отказных решений в грантовании запрашиваемых виз, так как: дословно - Procedures Advice Manual (PAM3), DoHA - Sch2Visa500 - Requesting formal evidence of English language proficiency (or financial capacity) from streamlined students should be the exception and should be undertaken in limited circumstances only. (Другими словами, показал деньги Австралийскому учебному заведению, получил от него CoE по Streamlined applicationvisaprocess, «вписался» в оценочные критерия понятия GenuineTemporaryEntrant (GTE) и ... – улыбайся любому Австралийскому иммиграционному офицеру DoHA, так как ты становишся желанным и тщательно оберегаемым клиентом Австралийского образовательного сектора экономики, который ни при каких условиях не должен занять более низкую строчку в уже знакомой Вам таблице).

Настало время дать правдивое определение тому, что «Временная Австралийская студенческая виза – это плохо замаскированный инструмент получения финансовой выгоды Австралийским правительством через хорошо отлаженную систему продажи Австралийского образования платёжеспособным иностранным гражданам с помощью Австралийских учебных заведений, которые прежде всего являются коммерческими предприятиями».

Исходя из уже известной предистории, вопрос грантования временных Австралийских студенческих виз необходимо рассматривать не с позиции лукавства Австралийского иммиграционного законодательства, а с позиции конечной цели, которую каждый из Вас хочет достичь в будущем, так как именно в зависимости от этой цели методология рассмотрения данного вопроса будет диаметрально противоположной.

У автора данной статьи есть твёрдое убеждение в том, что:

• Если Вы хотите получить действительно фундаментальное теоретическое академическое образование, которое в дальнейшем будет основой Вашего финансового благополучия в любой стране Мира – обратите внимание на системы образования других стран Мира, пожалуйста;
  
  
• Если Вы хотите получить Австралийское образование для того, чтобы впоследствии кого то удивить на своей Родине фактом получения «престижного» образования, покинуть территорию Австралии и воплощать на Родине то, чему Вас пытались учить на непонятном Вам языке – обратитесь к нашей статье
  
  Пошаговая инструкция для получения Австралийского образования без цели дальнейшей иммиграции;
  
  
• Если Вы способны перестать лукавить прямо сейчас, пройти путь получения Австралийского образования с целью получения прямого пути последующей иммиграции в Автралию и получения Австралийского гражданства, дав при этом всем своим последующим поколениям право называться Австралийцами, а настоящим многочисленным родственникам дать возможность «упрощённого» пути иммиграции в Австралию впоследствии (либо автоматически вместе с Вами одновременно) – уверенно переходим по этой ссылке
  
  Пошаговая инструкция для получения Австралийского образования с целью дальнейшей иммиграции

Информация данной статьи корректна на дату опубликования этой статьи.
В случае, если после даты опубликования этой статьи в Австралийском иммиграционном законодательстве (совокупно: Australian Migration Act 1958 + Australian Migration Regulations 1994) произошли изменения, данная информация требует корректировки.